EN QUINTO EMPEZAMOS EL MUNDIAL CON NUESTRAS PALABRAS MUNDIALISTAS.

PALABRAS MUNDIALISTAS:

La fiebre del mundial se contagia en los grados quintos.

Empezamos a expresar nuestras opiniones acerca del mundial. Así que primero debemos preguntarnos una cosa ¿Por qué nos gusta el fútbol? ¿Qué es lo más bonito del fútbol? 

Pero no a todos nos gusta el fútbol, así que también debemos preguntarnos ¿Por qué no nos gusta el fútbol? ¿Qué es lo más feo del fútbol?

Tal vez estos vídeos nos ayuden un poco: 

El fútbol y la niñez:

El fútbol y los valores:

El fútbol no es el único deporte:

El fútbol es un deporte violento:

Comenta los cuatro videos y responde: 

¿Por qué te gusta el fútbol? ¿Qué es lo más bonito del fútbol? 

o

¿Por qué no nos gusta el fútbol? ¿Qué es lo más feo del fútbol?.

Cronograma Plan lector sextos.

CRONOGRAMA PLAN LECTOR

Docente: Olga Stella Toro Nieto

Cuentos de amor, locura y muerte. Horacio Quiroga

SEXTOS

Fecha	Cuento	Actividad
Semana Febrero 10 al 14	Una Estación de Amor 5- 26	Lectura en Voz alta
Febrero 17 al 21	El solitario. 27 - 32	Narrar la historia con sus propias palabras
Febrero 24 al 28	La muerte de Isolda. 33  - 40	Lectura dirigida por párrafos – reporte oral de lo que se entiende en cada párrafo.
Marzo 3 al 7	La Gallina Degollada.  41 - 48	Lectura del texto en voz alta.
Marzo 10 al 14	Los buques suicidantes. 50 - 54	Inventar un final alternativo
Marzo 17 al 21	El almohadón de pluma.  54  - 58	Contar la historia con las propias palabras, parafraseando, a forma de monólogo, siguiendo la secuencia
Marzo 24 al 28	A la deriva. 59 - 62	Exposición por grupos, contando un final alternativo del cuento.
Abril 1 al 4	La insolación. 63 - 70	Proyecto Final de oralidad. Responder preguntas del cuento en forma oral

Los estudiantes deben presentarse a todas las clases del plan lector con su libro, su cuaderno y su carpeta.

Se llamara a lista y cada clase se calificara las actividades enfocadas a la oralidad.

Exposiciones

En grupos de cuatro estudiantes representar un cuento que ha sido asignado previamente.

CUENTO	PAGINAS	GRUPO
El alambre de pua	71 - 82	1
Los Mensu	83 - 94	2
Los pescadores de vigas	106 - 112	3
La miel silvestre	113 - 114	4
Nuestro primer cigarro	119 - 128	5
La meningitis y su sombra	129 - 139	6
La meningitis y su sombra	140 - 154	7

Cada grupo se le dará un cuento para leer y representarlo en frente de la clase. Debe enfocarse en la oralidad como puede ser:

1.       Un resumen.

2.       Resaltar algo que la haya llamado la atención del cuento.

3.       Preparar una canción.

4.       Representar en juego de roles la historia del cuento.

5.       Hacer mímica en donde se deje la enseñanza del cuento

BIENVENIDO CICLO 1

BIENVENIDO CICLO 1:

Desde hoy los más pequeños del colegio tendrán un espacio en el blog. Ya se habilitaron las pestañas de preescolar, grado Primero y Segundo, para que los más pequeños con ayuda de los papitos puedan acceder a las actividades propuestas por su profesor.


Atentamente

Profesores ciclo 1

Cronograma de Lectura. La Candiada Erendira y ... Grados Octavo

Dear Students

Les enviamos el cronograma de la lectura para el libro en grados Octavos durante este primer periodo.

Favor imprimirlo, anexarlo a su carpeta y llegar preparados a la clase para que no se pierdan detalle.

CRONOGRAMA PLAN LECTOR

GRADO OCTAVO JT

TEXTO: La increíble historia de la Cándida Eréndira y de su abuela desalmada.

Habilidad que se fomentará: oralidad

FECHA	ACTIVIDAD	NOMBRE DEL CUENTO
Semana del 10 al 14 de febrero.	Se hará la lectura del texto en voz alta. (página 67 a77) Se asignará como tarea la lectura de la página 78 a 88.	La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y de su abuela desalmada.
Semana del 17 al 21 de febrero.	Los estudiantes, por turnos, contarán lo que se ha leído con sus propias palabras, parafraseando, a forma de monólogo, siguiendo la secuencia. Se continuará la lectura de la página 89 a 99, y se asignará como tarea la lectura de la página 100 a113.	La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y de su abuela desalmada.
Semana del 24 al 28 de febrero.	Se realizará un pequeño quiz oral para terminar con este primer cuento.	La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y de su abuela desalmada.
Semana del 24 al 28 de febrero.	Se hará lectura dirigida párrafo por párrafo. Al final de cada uno, se pedirá un reporte oral a estudiantes al azar acerca de lo que entendieron. Se conformarán grupos para crear un final alternativo.	El ahogado más hermoso del mundo.
Semana del 3 al 7 de marzo.	Presentación del final alternativo por grupos.	El ahogado más hermoso del mundo.
Semana del 10 al 14 de marzo.	Se aplicará nuevamente la estrategia de la lectura del texto en voz alta.	Un señor muy viejo con unas alas enormes.
Semana del 17 al 21 de marzo.	Se hará un pequeño quiz oral, comenzando con la identificación del inicio, nudo y desenlace de la historia.	Un señor muy viejo con unas alas enormes.
Semana del 24 al 28 de marzo.	Por grupos, los estudiantes escogerán uno de los textos faltantes y realizarán su lectura.	El resto de los textos…
Semana del 31 de marzo 4 de abril.	Finalmente, los estudiantes harán el reporte correspondiente de cada uno de los textos escogidos por medio de una entrevista preparada o una exposición.	El resto de los textos…

Animo, disfruta tu lectura!!!

Reflexión para jóvenes como tu

“Todo corazón humano debe encerrar
en cierta manera, tres corazones.
Un corazón lleno de sumisión y gratitud,
para con Dios.
Un corazón compasivo y maternal,
para con el prójimo.
Un corazón severo y juez de sí mismo.
Este corazón; uno y trino debe ser el mío.”

Juventud en extasis. Noveno Grado

Estimados estudiantes.

Ya iniciamos este nuevo reto de plan lector. En nuestro primer libro leeremos historias de jóvenes.

No todo lo que leemos es veridico, ni no todo lo tenemos que poner en práctica.

Todo a su debido tiempo.

Les adjunto el trabajo que necesito que anexen a su carpeta para el trabajo que desarollaremos con este primer libro. Recuerda que vamos a trabajar oralidad.

Disfruta tu lectura.

Gracias,

Olga Stella Toro N.

COLEGIO CUNDINAMARCA BILINGUE

CUESTIONARIO DEL LIBRO JUVENTUD EN EXTASIS

DOCENTE: OLGA STELLA TORO NIETO

SUSTENTE LAS RESPUESTAS CON BASE EN EL LIBRO

1: Es igual el deseo sexual en los hombres y en las mujeres? Sustente la respuesta.

2: Cómo se puede identificar la Sexo-adicción?

3: Cuales pueden ser las consecuencias de la Sexo-adicción?

4: Que desordenes sexuales pueden acarrear el abuso de la masturbación?

5: Considera que callarse las enfermedades contagiosas sea un acto irresponsable y que atenta contra la salud pública?. Sustente la respuesta.

6: Defina las siguientes ETS’s: Gonorrea, Sífilis, VIH, Herpes,  Chancro

7: Cuales son los síntomas de las anteriores enfermedades?

8: Mencione las enfermedades que se pueden contagiar por la sexualidad irresponsable?

9: Consulte de manera extensa cada una de las ETS’s.

10: Haga un cuadro paralelo entre las opiniones del Doctor y las de Efrén respecto al aprendizaje sexual.

11. Cuales son los mitos sexuales que el Doctor Asaf le menciona a Efrén?

12: Según los argumentos cual de los dos pacientes del doctor salvo el hogar? Quien abuso de la parranda o quien llevaba una vida ordenada?

13: Explique la metáfora sobre el sexo y un lugar extraordinario de la Tierra.

14 Qué actitud toman la mujer embarazada y el medico abortista, en el video sobre el aborto?

15. Considera que la practica del aborto sea una mafia? Sustente la respuesta.

16: Investiga o consulta cuales son los casos en los que la ley colombiana aprueba los abortos.

17: Se considera el sexo una necesidad vital? Sustentar respuesta.

18: Cuales son los riesgos que tienen los métodos anticonceptivos? Explíquelos uno por uno.

19: sustente los tres requisitos de un acercamiento sexual.

20: Qué tipo de orientación sexual tuvo Efrén desde el hogar?

21: Y qué tipo de orientación tuvo Dhamar  desde el hogar?

22: Qué repercusiones tienen los malos noviazgos en el matrimonio?

23: Explique la idealización del noviazgo

24: Qué es la premura pasional?

25: Cómo puede reconocerse un noviazgo destructivo? Explique los 3 aspectos.

26: Explique los 3 pilares del amor.

27: A qué factores se deben el divorcio de los padres de Efrén?

28: Qué conclusión se puede sacar sobre la infidelidad?

29: Cuál es el órgano sexual más poderoso? Sustente la respuesta.

30: En qué culmina la discusión de Dhamar y Efrén sobre la Unión libre y el matrimonio?

Actividad Grupal:

En parejas escoger un tema con relación al libro y preparar una exposición oral para presentarla en frente de la clase. Se darán fechas para las exposiciones.